91 国产 教师部：保险难过学生群体公谈经受教师

在10月25日举行的国务院新闻办例行战术吹风会上91 国产，教师部联系负责东谈主先容，现在在家庭经济难过学生资助方面，效率终了“三个提高”。

一是提高掩盖鸿沟，酿成以政府为主导、学校和社会积极参与的学生资助体系，终澄莹“三个全掩盖”，第一个全掩盖是从学前教师到计划生教师，所有学段全掩盖。第二个全掩盖是公办学校、民办学校全掩盖。第三个全掩盖是家庭经济难过学生全掩盖。从轨制上保险不让一个学生因家庭经济难过而失学。

二是提高精确水平，建立跨部门信息比对机制91 国产，将建档立卡、低保、特困奉侍、低保旯旮家庭、刚性开销难过家庭、孤儿、残疾等学生纳入资助鸿沟，确保零散难过学生得到资助。

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三是提高资助轨范，字据经济社会发展状态和放心拓展脱贫攻坚效率同乡村振兴灵验相连等条款，建立资助轨范动态调度机制，松懈提高各学段资助轨范。据初步统计，2022年，寰球累计资助金额达2922．73亿元，以为资助学生达到1．61亿东谈主次。

在适龄儿童完成义务教师方面，强硬守住“两个底线”。一是守住不辍学底线。如期开展学籍系统信息与东谈主口库信息比对职责，每学期开学前后连结开展控辍保学专项活动，找准学生辍学原因，加大帮扶解救力度，确保辍学学生找得到、劝得到、留得住。二是守住零散群体零散存眷底线。针对零散群体中残疾学生就学保险问题，组织抓行“十四五”零散教师发展提高活动方案，将更多残疾儿童纳入零散教师保险体系，并将零散教师学生生均公用经费提高至7000元，这是平时学生的7～10倍，2022年适龄残疾儿童义务教师入学率超过96％。

下一步91 国产，教师部将隆重贯彻落实《对于加强低收入东谈主口动态监测作念好分层分类社会解救职责的倡导》联系条款，抑止完善战术、健全机制、加强互助，塌实作念好教师解救职责。一方面，进一步提高家庭经济难过学生应助尽助水平。抑止完善学生资助战术体系，健全资助轨范动态调度机制，建立社会解救数据和学生资助数据分享和信息互通机制，奋发作念到实时资助、精确资助。另一方面，进一步提高零散群体的入学保险水平。健全以居住证为主要依据的农业转动东谈主口随迁子女入学保险战术，推动同城同待遇。完善孤儿、事实无东谈主抚养儿童、农村留守儿童、窘境儿童精确摸排机制，鼓吹教师存眷精确化、轨制化；作念好特困学生解救奉侍，保险他们的基本学习和生存需求。